Page 186 - מורה נבוכים - חלק ראשון
P. 186

‫‪128‬‬

    ‫פרק לד‬

‫אתגר לימוד מעשה מרכבה‬

‫הקדמה‪ :‬לימוד "מעשה מרכבה" מצריך מאמץ גדול‪ ,‬והרמב"ם מציג בפרק זה חמישה‬
          ‫דברים שצריך להתגבר עליהם כל מי שמבקש להתחיל ללמוד אותו‪.‬‬

‫הסיבות לאי פתיחת הלימוד במטפיזיקה‬

‫‪ 1‬בעניינים האלוהיים – כלומר ‪ 	1‬הסיבות המונעות לפתוח את הלימוד בעניינים‬
                                                                                    ‫במטפיזיקה‪ ,‬שהיא "מעשה מרכבה"‪,‬‬
‫האלוהיים (=מטפיזיקה) ולהעיר על מה שראוי להעיר‬                                                 ‫כאמור בסוף הפרק הקודם‪.‬‬
                  ‫עליו ולחשוף זאת להמון הן חמש‪:‬‬
                                                                                    ‫‪ָ" 2‬רחֹוק ַמה ׁ ֶּש ָה ָיה" וכו' – מה שהיה‬
                                  ‫הסיבה הראשונה‪ :‬אין פותחים בעניין עמוק‬
                                                                                    ‫הוא "מעשה בראשית"‪ ,‬ועמוק ממנו‬

‫"מעשה מרכבה"‪ ,‬שהרמב"ם עוסק בו ‪ 	2‬הסיבה הראשונה היא קושי הדבר בפני עצמו ודקותו‬

‫ועומקו‪ .‬נאמר‪ָ" :‬רחֹוק ַמה ׁ ֶּש ָה ָיה ְו ָעמֹק ָע ֹמק ִמי‬                          ‫בפרק זה (ק"י; לפסוק זה‪ ,‬ראו גם הקדמות‪,‬‬
‫ִי ְמ ָצ ֶאּנּו" (קהלת ז‪,‬כד)‪ .‬ונאמר‪ְ " :‬ו ַה ָח ְכ ָמה ֵמ ַא ִין ִּתָּמ ֵצא" (איוב‬  ‫פתיחה‪ְ " .)12‬ו ַה ָח ְכ ָמה ֵמ ַא ִין ִּתָּמ ֵצא" –‬
‫כח‪,‬יב)‪ .‬ואין ראוי להתחיל בלימוד בדבר הקשה ביותר‬                                     ‫שהיא "השגת האמיתות‪ ,‬שתכליתן‬
                                                                                    ‫השגת ה' יתעלה" (לפסוק זה‪ ,‬ראו גם ג‪,‬נד‪.)21‬‬

‫והעמוק ביותר להבנה‪ .‬אחד המשלים המפורסמים‬                                            ‫אחד המשלים המפורסמים‪ ...‬דימוי‬

‫באומתנו הוא דימוי החכמה למים‪ ,‬וביארו (חכמינו)‬                                       ‫החכמה למים – החכמים משתמשים‬
‫עליהם השלום במשל הזה כמה עניינים‪ ,‬ומכללם‬                                            ‫בהרחבה במוטיב זה (א‪,‬ל‪ ,6‬ושם בהרחבות)‪.‬‬
‫שהיודע לשחות יוציא פנינים מקרקעית הים‪ ,‬ומי שאינו‬
‫יודע לשחות יטבע‪ ,‬ולכן לא יתעסק בשחייה אלא מי‬                                        ‫‪ 3‬שלמותו הסופית – תכלית השלמות‬

                                                                                    ‫היא השלמות הנצחית‪ ,‬להתחבר אל ה'‬
                                                                                    ‫מתוך ידיעה ובתודעה מלאה של כל‬

‫שהתאמן בלימודה‪.‬‬                                                                     ‫החיים‪" ,‬שיהיה לו ׂשכל ב ֹפ ַעל בכך‬

                                ‫הסיבה השנייה‪ :‬יש לפתח את יכולת החשיבה‬               ‫ש ֵידע את כל מה שביכולת האדם לדעת‬
                                                                                    ‫על כל הנמצאים כולם" (ג‪,‬כז)‪ .‬לשלמות‬
‫‪ 	3‬הסיבה השנייה היא קוצר דעתם של כל בני האדם‬                                        ‫זו‪ ,‬קודמת "השלמות הראשונה"‪ ,‬שהיא‬

‫בראשיתם‪ .‬זאת מפני ששלמותו הסופית של האדם לא‬                                         ‫מענה לצרכים גופניים‪ ,‬שלמות המידות‪,‬‬

‫ניתנה לו מראש‪ ,‬אלא השלמות היא בו בכוח‪ ,‬ובתחילתו‬                                     ‫שלמות יכולת החשיבה ועוד (להלן ‪;16‬‬
‫הוא חסר אותה בפועל‪ְ" :‬ו ַע ִיר ֶּפ ֶרא ָא ָדם ִי ָּו ֵלד" (איוב‬                     ‫וראו הקדמות‪ ,‬פתיחה‪ .)8‬השלמות היא בו‬
‫יא‪,‬יב)‪ .‬ולא כל אדם שיש לו דבר־מה בכוח יוציא אותו‬                                    ‫בכוח וכו' – בתחילה‪ ,‬שלמות האדם‬
                                                                                    ‫היא רק יכולת הגלומה בו (בכוח‪,‬‬

‫בהכרח לפועל‪ ,‬אלא ייתכן שייוותר בחסרונו‪ ,‬אם בשל‬                                      ‫כלומר בפוטנציה)‪ ,‬ורק לאחר מאמץ‬
‫מניעות או בשל מיעוט האימון במה שמוציא את הכוח‬                                       ‫רב והתגברות על מכשולים‪ ,‬היא באה‬
‫הזה אל הפועל‪ .‬ובפירוש נאמר‪ֹ" :‬לא ַרִּבים ֶי ְחָּכמּו"‬                               ‫לידי מימוש ("יוצאת לפועל")‪ְ " .‬ו ַע ִיר‬
                                                                                    ‫ֶּפֶרא ָא ָדם ִיָּו ֵלד" – בתחילת דרכו של‬

‫(איוב לב‪,‬ט)‪ .‬ואמרו ז"ל‪" :‬ראיתי בני עליה והם מועטים"‬                                 ‫האדם‪ ,‬מיד לאחר שהוא נולד‪ ,‬הוא חסר‬

‫(בבלי סוכה מה ע"ב)‪ .‬משום שהמונעים מן השלמות רבים‬                                    ‫יכולת שכלית בדומה לחמור בר צעיר‪.‬‬
‫מאוד‪ ,‬והמטרידים ממנה מרובים‪ ,‬ומתי יושגו המוכנות‬                                     ‫"ֹלא ַרִּבים ֶי ְחָּכמּו" – מעטים מבינים‬
‫השלמה והפנאי להתאמן‪ ,‬עד שיצא לפועל מה שיש‬                                           ‫את הדברים לעומקם (לפסוק ראו גם ג‪,‬נד‪.)3‬‬
                                                                                    ‫"ראיתי בני עליה והם מועטים" – דברי‬

‫באדם זה בכוח?‬                                                                       ‫ר' שמעון בר יוחאי‪ :‬האנשים הנעלים‬
                                                                                    ‫הם מעטים‪ .‬ולא בקלות עולה בידי‬

‫האדם להגיע למחויבות נפשית שלמה‪ ,‬כלומר "להשתחרר מאמונות ההבל ומרדיפת התאוות" (ק"י) ולהקדיש זמן‬

‫ללימוד‪ ,‬משום שיש מכשולים רבים ושפע טרדות המונעים ממנו את השלמות‪.‬‬
   181   182   183   184   185   186   187   188   189   190   191