Page 30 - מפעל משנה תורה - מורה הנבוכים חלק ג
P. 30

‫כח | פתח דבר | חנה כשר‬

‫יקראוהו באמת"‪ ,‬הרמב"ם מסיים את ספרו בהבטחה‬                                        ‫שחשש כי התפיסה שהאל הוא גופני היא היא המסקנה‬
‫אופטימית‪ ,‬ולפיה כל הטוב העתידי הוא רק בידי האדם‪.‬‬                                  ‫הדתית שיש להסיק מכתבי הקודש‪ .‬הרמב"ם הציג לפניו‬
‫וזה לשונו‪ָ " :‬קרֹוב ְמ ֹאד ָה ֵאל ְל ָכל קֹוֵרא‪ִ ,‬אם ֶּב ֱא ֶמת ִי ְקָרא‬          ‫אפוא פרשנות מטאפורית האמורה להבהיר לו שהאל‬
‫ְולֹו ִי ְש ֶעה‪ִ .‬נ ְמ ָצא ְל ָכל ּדֹוֵרש ְי ַבְּקֵׁשהּו‪ִ ,‬אם ַי ֲהֹלְך ִנ ְכחֹו‬  ‫אינו גוף אלא ֵשכל המשכיל את עצמו‪ ,‬שאינו דומה‬
                                                                                  ‫לאף ישות אחרת בעולם‪ .‬מן האמור בהמשך הספר‪,‬‬
                               ‫ְוֹלא ִי ְת ֶעה" (שיר סיום)‪.‬‬                       ‫עשוי להשתמע כי התורה ניתנה לישראל מידי משה‬
                                                                                  ‫רבנו אך ורק כדי לרפא את אותו הדור מן העבודה הזרה‬
‫את פירושו לפרקי היפוקרטס‪ ,‬פתח הרמב"ם במילים‪:‬‬
‫"אינני חושב שאף אחד מן החכמים אשר חברו ספרים‪,‬‬                                                                           ‫שרווחה בו‪.‬‬
‫חבר ספר‪ ...‬ומטרתו שלא יובן עד שיפרשוהו"‪ .‬עם זאת‪,‬‬
‫הוא הודה שיש צורך לעתים בפרשנות בגלל הפער‬                                         ‫אך ממשה עד משה לא קם כמשה‪ ,‬והן בן עמרם הן‬
‫בין המחבר לקוראיו הן ברמתו האינטלקטואלית הן‬                                       ‫בן מימון היו מורים לדורות‪ .‬הרמב"ם מדגיש שחובה‬
‫בידיעותיו‪ ,‬נוסף על זה רב משמעותו של הטקסט‪.‬‬                                        ‫לראות בתורת משה הנחיה לכל אדם ואדם‪ ,‬בלי הבדל‬
‫ב"מורה הנבוכים"‪ ,‬חברו כל הקשיים האלה יחד‪ ,‬החל‬                                     ‫זמן ומקום להגיע לתכליתו‪ ,‬קרבת האלוהים‪ ,‬שהיא‬
‫מסמוך לזמן חיבורו‪ ,‬ועל אחת כמה וכמה כעבור תקופה‬                                   ‫הטוב‪ .‬הוא הורה את הדרך שילך בה הקורא עד שיגיע‬
‫ארוכה כל כך‪ .‬הקורא בן המאה העשרים ואחת‪ ,‬זוכה‬                                      ‫לתכלית האדם‪ ,‬להשגת החכמה הראויה והמעשה‬
‫סוף סוף לכך שנתמלא החסר הזה‪ :‬המהדורה שלפנינו‬                                      ‫הנאות‪ַ " ,‬ה ְ ׂש ֵּכל ְו ָידֹ ַע" את האלוהים במידת האפשר‪,‬‬
‫כוללת פרשנות היוצרת גשר אמין של ידע רב בין הקורא‬                                  ‫והליכה במידותיו‪ ,‬שמשמעותה עשיית " ֶח ֶסד ִמׁ ְש ָּפט‬
‫לבין הטקסט הפילוסופי מימי הביניים תוך הקפדה‬                                       ‫ּו ְצ ָד ָקה ָּב ָאֶרץ"‪ .‬בעקבות דבריו של משה רבנו‪ֹ" ,‬לא‬
‫ודיוק‪ ,‬בלשון צחה ברורה ונעימה‪ ,‬ובצירוף איורים‬                                     ‫ַבׁ ּ ָש ַמ ִים ִהוא [‪ִּ ]...‬כי ָקרֹוב ֵא ֶליָך ַה ָ ּד ָבר ְמאֹד‪ְּ ,‬ב ִפיָך‬
                                                                                  ‫ּו ִב ְל ָב ְבָך ַל ֲע ׂ ֹשתֹו" (דברים ל‪,‬יב‪-‬יד)‪ ,‬והבטחתו של בעל‬
       ‫מאירי עיניים‪ .‬אשרי כל אשר יקראוהו באמת!‬                                    ‫התהילים (קמה‪,‬יח)‪" ,‬קרוב ה' לכל קוראיו‪ ,‬לכל אשר‬

                                                           ‫הערות‬

‫‪ 1	 1‬לנושא זה ראו‪ :‬יוסף שטרן‪ ,‬החומר והצורה במורה נבוכים‬                           ‫	‪ 1‬פרק כה הוא למעשה פרק מעבר‪.‬‬

‫לרמב"ם‪ ,‬תל אביב ‪ ,2017‬בעיקר עמ'‪,119-92 ,25-13 :‬‬                                   ‫	‪ 2‬מו"נ ג‪,‬הקדמה‪.‬‬

                                           ‫‪.295-263‬‬                               ‫	‪ 3‬לנושא זה ראו‪ :‬שרה קליין ברסלבי‪" ,‬פירוש הרמב"ם‬

‫לאזוטריזם התנאי האמוראי"‪ ,‬בתוך‪ :‬הנ"ל‪ :‬שלמה המלך ‪ 1	 2‬ראו דיון בנושא זה‪ :‬ישראל נתנאל רובין‪ ,‬מה שאלוהים לא‬

‫יכול‪ ,‬ירושלים ‪ ,2016‬עמ' ‪ .143-116‬לכל אלה יש להוסיף‬                                ‫והאזוטריזם הפילוסופי במשנת הרמב"ם‪ ,‬ירושלים מאגנס‬

‫את הטענה השלישית‪ ,‬לפיה "יש רע בעולם"‪ .‬טענה זאת היא‬                                ‫תשנ"ו‪ ,‬עמ' ‪.105-39‬‬

‫בעייתית לדעת הרמב"ם‪.‬‬                                                              ‫	‪ 4‬פה"מ סנהדרין‪ ,‬הקדמה לפרק חלק‪.‬‬

                                           ‫	‪ 5‬ראו גם‪" :‬ודע שקבוצה של בהמות נרכבות נקראת "מרכבה"‪ 1	 3 ...‬מו"נ ג‪,‬יח‪.2‬‬

‫שמכיוון שנאמר כפי שנאמר שאת כסא הכבוד נשאו " ַאְרַּבע ‪ 1	 4‬לעניין זה ראו‪ :‬יצחק היינמן‪ ,‬טעמי המצוות בספרות ישראל‪,‬‬

‫חלק ראשון‪ ,‬מהדורה שישית מתוקנת‪ ,‬ירושלים חורב תשנ"ג‪,‬‬                               ‫ַחּיֹות" (יחזקאל א‪,‬ה)‪ ,‬קראוהו החכמים ז"ל "מרכבה"‪ ,‬בדימוי‬

                                           ‫עמ' ‪.97-79‬‬                             ‫למרכבה שהיא בת ארבעה פרטים" (מו"נ א‪,‬ע‪.)9‬‬

‫	‪ 6‬לפרשנות נוספת בנושא זה ראו‪ :‬רבקה קנלר‪" ,‬פירוש הרמב"ם ‪ 1	 5‬וראו‪Maimonides' view on crime and punishment In 	:‬‬

‫‪"Guide of the Perplexed". Bazak, Jacob; Jewish Law and‬‬                            ‫למרכבה כפרדיגמה – פיזיקה או מטאפיזיקה"‪ ,‬דעת‪75-74 ,‬‬

‫‪Current Legal Problems (1984) pp. 121-126‬‬                                         ‫תשע"ג‪ ,‬עמ' ‪.184-149‬‬

‫	‪ 7‬לא מן הנמנע כי היתה זאת מי שנקראה "בת קטנה" שהניח ‪ 1	 6‬איגרות‪ ,‬שילת‪ ,‬עמ' תפא‪.‬‬

‫אחיו של הרמב"ם יחד עם אלמנתו בבית הרמב"ם‪ ,‬ראו ‪ 1	 7‬מו"נ ג‪,‬כט‪.21-20‬‬

‫באגרתו של הרמב"ם אל ר' יפת הדיין (איגרות הרמב"ם‪ 1	 8 ,‬לנושא זה ראו‪Menachem Kellner, Maimonides 	:‬‬

‫‪on human perfection, Atlanta, Ga. : Scholars Press, 1990.‬‬                         ‫מהדורת שילת‪ ,‬עמ' רכט)‪ .‬ניתן להניח שר' יוסף בן יהודה אבן‬

‫שמעון – ששהה בבית הרמב"ם תקופה מסוימת – הצטער ‪ 1	 9‬לא למותר להזכיר כי ב"משנה תורה" (יסודי התורה ב‪,‬א)‬

‫"הדרך לאהבתו ויראתו" היא "שיתבונן האדם במעשיו‬                                     ‫על מיתתה‪ .‬ונראית דעת מ"ע פרידמן בעניין זה‪ ,‬ראו איגרות‬

‫וברואיו הנפלאים הגדולים ויראה מהן חכמתו [‪ ]...‬מיד הוא‬                             ‫הרמב"ם‪ ,‬מהדורת שילת‪ ,‬עמ' רסא‪.‬‬

‫אוהב [‪ ]...‬וכשמחשב בדברים האלו עצמן מיד הוא נרתע‬                                  ‫‪ 	8‬איגרות הרמב"ם‪ ,‬מהדורת שילת‪ ,‬עמ' רס‪.‬‬

‫לאחוריו ויפחד"‪.‬‬                                                                   ‫	‪ 9‬לנושא זה ראו‪ :‬חגי בן שמאי‪" ,‬הכלאם בפילוסופיה היהודית‬

‫בימי הבינים"‪ ,‬בתוך‪ :‬הנ"ל‪ ,‬מפעלו של מנהיג‪ ,‬עיונים במשנתו ‪ 2	 0‬יש לציין כי בהקשר קודם (ג‪,‬מט) הדגיש הרמב"ם מגמה‬

‫אחרת‪" :‬ורוב המצות כמו שבארנו‪ ,‬אינן אלא להסיר אותן‬                                 ‫ההגותית והפרשנית של רס"ג‪ ,‬מוסד ביאליק‪ ,‬ירושלים‬

‫הדעות" שעניינן בעבודה הזרה‪.‬‬                                                       ‫תשע"ה‪ ,‬עמ' ‪.65-39‬‬

                                                                                  ‫‪ 	10‬הרמב"ן‪ ,‬תורת האדם‪ ,‬שער הגמול‪ ,‬אות קכ‪.‬‬
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35