Page 70 - מורה נבוכים - חלק ראשון
P. 70

‫‪ | 12‬מורה הנבוכים | הקדמות | האיגרת לתלמיד‬

                                             ‫ההדרכה הראויה למעולה הנבוך‬         ‫‪ 2‬ושאתה נבוך – המבוכה מצויה במי‬

‫‪ 	2‬ראיתיך שכבר למדת משהו מזה מאחרים‪ ,‬ושאתה‬                                      ‫שהוא מוכשר‪ ,‬שואל שאלות ומנסה‬
‫נבוך‪ ,‬דבקה בך התדהמה‪ ,‬ונפשך האצילית מבקשת‬                                       ‫לגשר בין האמת שבהישגים המדעיים‬
‫ממך ִל ְמצֹא ִּד ְב ֵרי ֵח ֶפץ (קהלת יב‪,‬י)‪ .‬אך אני לא חדלתי‬                     ‫האנושיים לבין האמת שבתורת ישראל‪.‬‬
‫מלדחותך מזה‪ ,‬ולצוות עליך שתנקוט את הדברים‬                                       ‫ולא שתגיע הוודאות במקרה – השגת‬
‫כסדר‪ ,‬כשכוונתי שתתברר לך האמת בדרכה‪ ,‬ולא‬                                        ‫ודאות במקרה אינה מבטיחה המשך‬
‫שתגיע הוודאות במקרה‪ .‬במשך שהותך עמי‪ ,‬כאשר‬                                       ‫גילוי האמת‪ ,‬ואף עלולה להביא לידי‬
‫נזכר פסוק או לשון מלשונות החכמים שיש בו הערה‬                                    ‫אשליה‪ .‬יגיעך ראשון ראשון וכו' –‬
‫על עניין מופלא‪ ,‬לא נמנעתי מלבאר זאת לך‪ .‬וכאשר‬                                   ‫אשלח לך את הספר חלק אחר חלק‪,‬‬
‫גזר האל את פרידתנו‪ ,‬ופנית אל אשר פנית‪ ,‬עוררוני‬                                  ‫ואני מקווה שבבוא כל חלק ממנו אליך‪,‬‬
‫הפגישות הללו אל החלטה שכבר נחלשה‪ ,‬והניע‬
‫אותי חסרונך לחבר את החיבור הזה‪ ,‬שחיברתיו לך‬                                                        ‫תהיה בריא ושלם‪.‬‬
‫ולשכמותך‪ ,‬מעטים ככל שיהיו‪ .‬עשיתיו פרקים פרקים‪,‬‬
‫וכל מה שנכתב ממנו יגיעך ראשון ראשון באשר תהיה‪,‬‬

                                       ‫ואתה שלום‪.‬‬

‫הרחבות ועיונים‬

‫מן הפסוק‪ִּ" :‬ב ֵּקׁש ֹק ֶה ֶלת ִל ְמצֹא ִ ּד ְבֵרי ֵח ֶפץ‪ְ ,‬ו ָכתּוב יֹ שׁ ֶ�ר‬  ‫‪ 1‬לרמוז ולרמז – במקור‪" :‬לרמוז לך רמזים ("אלוח‬
‫ִּד ְבֵרי ֱא ֶמת"‪ .‬וביאר הרמב"ם‪" :‬ואם אתה מאנשי הכת‬                             ‫לך תלויחאת") ולרמז לך רמיזות ("ואשיר לך‬
‫השלישית [המבינים את דברי החכמים לפי האמת]‪ ,‬שכל‬                                  ‫באשאראת")"‪ .‬המילה הראשונה‪" ,‬תלויח"‪ ,‬מתורגמת‬
‫זמן שיזדמן לך דבר מדבריהם ממה שהשכל מרחיקו –‬                                    ‫להלן בפתיחה "להציץ" ("שהאמיתות יציצו ושוב ייסתרו" –‬
‫תתעכב אצלו‪ ,‬ותדע שהוא חידה ומשל‪ ,‬ותישאר בטרדת‬
‫הלב ואימוץ המחשבה בהבנתו‪ ,‬דואג למצוא דרך האמת‬                                   ‫הקדמות‪ ,‬פתיחה‪ 5‬ועוד‪ .‬ויש לדברים משמעות של הבלחה‪ ,‬הופעה‪,‬‬
‫ורעיון הצדק‪ ,‬כמו שאמר‪ִ ' :‬ל ְמ ֹצא ִּד ְבֵרי ֵח ֶפץ‪ְ ,‬ו ָכתּוב יֹ שׁ ֶ�ר‬
‫ִּד ְבֵרי ֱא ֶמת'‪ .‬התבונן בדבריי‪ ,‬תשיג תועלת‪ ,‬אם ירצה ה'‬                        ‫הבזק‪ .‬ראו ל"מ‪ ,‬תרגום)‪ ,‬ואפשר שהכוונה היא לטכניקת‬
                                                                                ‫גילוי־לרגע של סוד ושוב הסתרה‪ .‬למילה השנייה‪,‬‬
                            ‫יתעלה" (פה"מ סנהדרין י‪,‬א)‪.‬‬                          ‫"אשארה"‪ ,‬יש משמעות של סימון והצבעה על דבר‬
‫לחבר את החיבור הזה – במקור "מקאלה"‪,‬‬                                             ‫אחר‪ ,‬ואפשר שהרמיזות כעין "ראשי הפרקים" האמורים‬
‫שמשמעותה המילולית היא 'מאמר'‪ ,‬אלא שהוא אינו‬                                     ‫להלן בפתיחה – מילים קצרות הרומזות על עניין עמוק‬
‫משמש בימינו במשמעות המציינת ספר בהיקף כזה‬
‫(מונוגרפיה)‪ .‬משמעותה המקורית של "מקאלה" כוללת‬                                                                   ‫שלא נאמר במפורש‪.‬‬
‫גם 'הרצאת דברים'‪ ,‬כנראה לרמוז שמדובר בתורה שבעל‬                                 ‫ה"מדברים" – זרם תאולוגי שהתפתח מתוך מפגש‬
‫פה‪( ‬ש"ל‪ ,‬אומנות‪ ,‬עמ' ‪ .)173‬באיגרת לר' פנחס הדיין‪ ,‬הרמב"ם‬                        ‫דתי עם טיעונים פילוסופיים‪ ,‬שהביא ליצירת תאולוגיה‬
‫אומר שהמילה "חיבור" מציינת ספר שאינו כולל ראיות‬                                 ‫ופילוסופיה אפולוגטית להצדקת הדת‪ .‬בערבית "ַּכ ַלאם"‬
‫ודיונים‪ ,‬ומשום כך קרא הרמב"ם ל"משנה תורה" בשם‬                                   ‫משמעה 'דיבור'‪ .‬האסכולה העתיקה בכלאם היא‬
‫"החיבור"‪ .‬אך הרמב"ם עצמו לא הקפיד על כלל זה‪,‬‬                                    ‫ה ֻמ ְע ַּת ִז ַלה‪ ,‬ולימים התחרתה בה אסכולת ה ַאְׁש ַעִר ַּיה‪.‬‬
‫ובאיגרת לחכמי מונפלייה על גזירת הכוכבים‪ ,‬הוא מכנה‬                               ‫במאה ה‪ ,13-‬נעלמה המעתזלה‪ ,‬ורק הזרם השיעי‬
‫את "מורה הנבוכים" בשם "חיבור" (איגרות‪ ,‬שילת‪ ,‬עמ' תמ‪,‬‬                            ‫באסלאם אימץ כמה מדעותיה‪ .‬ומן ה ַאְׁש ַעִר ַיה צמח הזרם‬

                                                       ‫תפא‪ ,‬תפג)‪.‬‬                              ‫הסוני באסלאם (לסקירה נרחבת‪ ,‬ראו א‪,‬עא‪.)4‬‬
                                                                                ‫‪ִ " 2‬ל ְמ ֹצא ִּד ְבֵרי ֵח ֶפץ" – להכיר את האמת‪ .‬ודווקא שלמה‬
                                                                                ‫המלך‪ ,‬החכם מכל אדם‪ ,‬הוא סמל לאדם הנבוך‪ ,‬כעולה‬
   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75