Page 13 - מורה נבוכים - חלק ראשון
P. 13
ז
מבנה הפרקים
הקדמות
שיר פתיחה1
האיגרת לתלמיד תכונותיו של התלמיד הראוי ( ,)1ההדרכה הראויה למעולה הנבוך (2.)2
מטרה א :ביאור מונחים רב־משמעיים במקרא ( ,)1קהל היעד :המעולה הנבוך (,)2 פתיחה3
מטרה ב :ביאורי משלי המקרא ( ,)3שיטת ההוראה :מפתחות מפוזרים ( ,)5-4הפיזיקה
כסוד ( ,)6משל הברקים :הדרך להתוודע לסודות ( ,)8-7טבע ההברקות מופיע גם הקדמה על4
בלימוד לאחרים ( ,)10-9פתיחת התורה במעשי בראשית באה במשל ( ,)12-11התלבטות המשלים
והכרעה בשיטת הכתיבה הראויה ( ,)14-13ההכרעה על תוכן הספר (.)16-15 הוראות ללימוד 5
חיבור זה 6
הבנת המשלים :המפתח להבנת דברי הנביאים ( ,)2-1מאפייני המשל העשוי
כהלכה ( ,)5-3שתי דרכים להבנת כל משל ( ,)6דרך א :משל מדויק לפרטיו ( ,)7דרך הקדמה על
הסתירות
ב :משל עקרוני בלבד (.)11-8
הגישה הראויה לספר ( ,)1השבעת הקורא שלא להזיק למחבר ( ,)3-2הפקת המיטב מן
הספר וההתנגדות הצפויה לו ( ,)4החדשנות והתעוזה בכתיבת הספר (.)6-5
שבע סיבות לסתירות בספרים ( ,)8-1הסתירות בחיבורים ( ,)16-9ביאור המונחים
כמפתח למקומות נעולים (.)17
חלק ראשון
המונחים (א-מט) ,התארים (נ-ע) ,הכלאם (עא-עו)
משמעות שגויה של המונח צלם ( ,)2-1משמעות מובחנת של המונח תואר והמונח המונחים צלם א
צלם ( ,)6-3משמעות המונח דמות ( ,)7האדם נברא בצלם אלוהים ובדמותו (.)8 ודמות
ב
משמעות המונח אלוהים ( ,)1השאלה :במה נענש אדם ( ,)2התשובה :באיבוד המונחים אלוהים,
הדעת ( ,)4-3משמעות המונח פקח ( ,)6-5מידה כנגד מידה (.)7 האמת והטוב. ג
החטא ועונשו ד
ה
משמעות המונח תבנית ( ,)1שלוש משמעויות למונח תמונה (.)2 המונחים תבנית ו
ותמונה ז
פתיחה ( ,)1שתי משמעויות למונח ראה ( ,)2שתי משמעויות למונח הביט ( ,)3שתי המונחים ראה,
משמעויות למונח חזה (.)4 הביט וחזה
גישה זהירה למעשה בראשית ומעשה מרכבה ( ,)2-1הצלחת משה וכישלון אצילי בני גישה זהירה
ישראל ( ,)4-3מסקנות ותוצאות ( ,)6-5סיכום ואפשרות למשמעות כפולה (.)7 בחקירת הסוד
שלוש משמעויות (.)1 המונחים איש
ואישה ,אח ואחות
חמש משמעויות ( ,)2-1ללדת אדם ,לממש את הצלם ( ,)3ללדת שד ,חיקוי אדם (.)4 המונח ילד
שתי משמעויות ( ,)1המונחים הם מפתחות לחכמה ולא מילון ( ,)2מקום – דוגמה המונח מקוםח
לכפל משמעות (.)3